Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы проблемы развития творческих ценностных ориентаций личности 16
1. Методологические принципы и подходы к проблеме развития творческих ценностных ориентаций личности 16
2. Сущность ценностных ориентаций личности .28
3. Творческие ценностные ориентации как акмеологический феномен 44
Выводы по Главе 1 67
Глава 2. Психолого-педагогические основы развития творческих ценностных ориентаций подростков средствами танцевального искусства в условиях дополнительного образования 69
1. Акмеологическая модель развития творческих ценностных ориентаций подростков в условиях дополнительного образования .69
2. Танцевальное искусство как творческий процесс и средство развития творческих ценностных ориентаций подростков в условиях дополнительного образования 77
3. Специфика развития творческих ценностных ориентаций подростков средствами танцевального искусства 91
4. Критерии, уровни, показатели и характеристики сформированности творческих ценностных ориентаций подростков .118
Выводы по Главе 2 125
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по развитию творческих ценностных ориентаций подростков средствами танцевального искусства в условиях дополнительного образования .126
1. Организация и содержание опытно-экспериментальной работы .126
2. Психолого-педагогическая технология развития творческих ценностных ориентаций подростков средствами танцевального искусства в условиях дополнительного образования .131
3. Качественный и количественный анализ полученных результатов опытно-экспериментальной работы 141
Выводы по Главе 3 154
Заключение 155
Список использованной литературы
