Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основы развития творческих способностей учащихся в условиях профильного обучения
1.1. Сущность понятий: «творчество», «творческие способности», «творческая личность» 11
1.2. Концепция профильного образования в условиях современной школы 37
1.3. Научные подходы к развитию творческих способностей учащихся в условиях профильного обучения 57
Выводы по первой главе 73
ГЛАВА 2. Содержание и технология развития творческих способностей учащихся в условиях профильного обучения
2.1. Прогностическая модель развития творческих способностей учащихся в условиях профильного обучения 75
2.2. Этапы развития творческих способностей учащихся в условиях профильного обучения 106
2.3. Диагностика развития творческих способностей учащихся 117
Выводы по второй главе 142
Заключение 146
Библиография 152
Приложение 173
