Введение
ГЛАВА 1. РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ФАСИЛИТИРУЕМОГО ОБЩЕНИЯ 13
1.1. Человеческое развитие в рамках межличностного общения как философско-психологическая проблема 13
1.2. Фасилитирующие основы педагогического общения 28
1.3. Принципы и критерии развития умений фасилитации общения 46
Выводы по первой главе 69
ГЛАВА II. ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФАСИЛИТАЦИИ ОБЩЕНИЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 71
2.1. Личностно-ориентированный аспект обучения иностранному языку в вузе 71
2.2. Проектирование технологии обучения иноязычному общению на фасилитирующей основе 92
2.3. Практическая фасилитация учебного процесса на примере элективных курсов на русском и английском языках 109
Выводы по второй главе 132
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135
БИБЛИОГРАФИЯ 138
ПРИЛОЖЕНИЯ 154
