Введение
Глава 1: АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ, ПОСВЯЩЕННОЙ ОБУЧЕНИЮ ЧТЕНИЮ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМ ОБЩЕГО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ 11
1.1. Анализ понятия «грамотность». Грамотность как средство приобщения человека к культуре 11
1.2 Влияние чтения на общее развитие ребенка 19
1.3 Роль школы в формировании грамотности учащихся 22
1.4 Роль учителя в формировании грамотности учащихся начальной школы ..30
1.5 Роль родителей в формировании грамотности учащихся начальной школы 35
1.6 Роль средств массовой информации в формировании грамотности учащихся начальной школы 38
1.7 Содержание образования, направленного на введение в культуру учащихся начальной школы 41
Выводы по первой главе 44
Глава 2: ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА ФОРМИРОВАНИЕ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 47
2.1 Организация обучения, направленного на формирование грамотности учащихся начальной школы 47
2.2 Организация экспериментального исследования 67
Выводы по второй главе 71
Глава 3: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 73
3.1 Анализ результатов исследования, проведенного в школах, где особое внимание уделяется формированию грамотности учащихся 73
3.2 Анализ результатов исследования, проведенного в школах, где не уделяется особого внимания формированию грамотности учащихся 104
3.3 Анализ различий между школами, работающими в рамках проекта по формированию грамотности учащихся, и школами не участвующими в проекте 134
Выводы по третьей главе 138
Заключение 140
Библиография 150
Приложения 156
