Введение
ГЛАВА 1. ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАТИКИ В 5-й КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: СОДЕРЖАНИЕ И КОНТЕКСТ 15
1.1. Современное состояние и тенденции развития общеобразовательного курса информатики 15
1.2. Современный курс информатики в 5-6 классах
1.3. Знаково-символическая деятельность в курсе информатики в 5-6 классах 48
Выводы по главе 1 64
ГЛАВА 2. СИСТЕМА ЗАДАЧ КУРСА «ИНФОРМАТИКА И ИКТ» 5-6 КЛАССОВ, ФОРМИРУЮЩАЯ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ 66
2.1. Формирование универсальных учебных действий как интегративньш процесс развития образования 66
2.2. Универсальные учебные действия: функции, виды, свойства, критерии оценки сформированное. Возможности развития и формирования универсальных учебных действий в процессе обучения информатике 77
2.3. Система задач, направленная на формирование универсальных учебных действий 96
2.4. Педагогический эксперимент: этапы проведения и результаты 107
Выводы по главе 2 114
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 115
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ 117
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 135
