Введение
Глава I. Теоретические основы развития здоровьесберегающей дидактической системы учителя в условиях внутришкольного управления 13
1.1. Тенденции развития здоровьесберегающих идей в дидактике отечественной школы (60-е гг. XX века - начало XXI века) 13
1.2.Проблема развития здоровьесберегающей дидактической системы учителя в педагогической теории и практике 34
1.3. Человекоцентристский подход к развитию здоровьесберегающей дидактической системы учителя в условиях внутришкольного управления 57
Выводы по 1 главе 77
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка модели развития здоровьесберегающей дидактической системы учителя в условиях внутришкольного управления 79
2.1. Общая характеристика методики опытно-экспериментальной работы 79
2.2. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы 98
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 117
Выводы по 2 главе 134
Заключение 136
Список литературы 140
Приложения 157
