Введение
ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Развитие педагогической идеи межпредметных связей 15
1.2 Межпредметные связи как фактор оптимизации процесса обучения 24
1.3 Методы и приемы осуществления межпредметных связей 35
1.4 Анализ современных методических исследований по вопросам реализации межпредметных связей математики 44
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 56
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ-ЭКОНОМИСТОВ ДИСЦИПЛИНЕ «ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА»
2.1 Комплекс межпредметных связей дисциплины «Высшая математика» 57
2.1.1. Структурная схема комплекса межпредметных связей 57
2.1.2. Внутрипредметные связи как основа реализации связей между предметами 82
2.1.3. «Математическая логика» как основа реализации комплекса межпредметных связей 88
2.1.4. Межпредметные связи с курсом информатики 99
2.2 Методические приемы реализации комплекса межпредметных связей 105
2.2.1. Использование приема «перспективной подготовки» 105
2.2.2. Комплексные междисциплинарные проекты 117
2.2.3. Использование межпредметных проблемных ситуаций в лекционном материале 122
2.3. Результаты экспериментального исследования эффективности методики в практике обучения 130
2.3.1. Результаты констатирующего эксперимента 131
2.3.2. Результаты поискового эксперимента 133
2.3.3. Результаты формирующего эксперимента 136
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 142
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 143
