Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ педагогической диагностики как фактора повышения образованности обучающихся в школе 16
1.1. Педагогическая диагностика обученности и образованности учащихся как дидактическая проблема 16
1.2. Взаимосвязь педагогической диагностики, качества обучения и уровня образованности 42
1.3. Инновационный подход к разработке и практической реализации приемов педагогической диагностики 73
ГЛАВА 2. Инновационные приёмы педагогической диагностики как фактор повышения образованности старших школьников 89
2.1. Модель реализации инновационных приемов педагогической диагностики 89
2.2. Инновационные приёмы педагогической диагностики в контексте реализации современных педагогических технологий обучения иностранным языкам 108
2.3. Экспериментальное исследование эффективности реализации инновационных приёмов педагогической диагностики как фактора повышения образованности старших школьников 141
Заключение 174
Список использованной литературы 178
Приложения 199
