Введение
Глава I Теоретические основы обучения грамоте с позиции интегративного подхода
1.1 Сущность и становление интегративного подхода в обучении 16
1.2 Исторические корни проблемы интегративного подхода в обучении грамоте 28
1.3 Психофизиологическая природа действий первоначального чтения и письма 41
1.4 Лингвистические основы процесса обучения грамоте 55
1.5 Возможности реализации интегративного подхода в современных методических системах обучения грамоте 69
Глава II Опытно-экспериментальная работа по формированию действий чтения и письма на основе интегративного подхода
2.1 Модель экспериментального интегрированного обучения грамоте 92
2.2 Методика изучения эффективности опытно-экспериментального обучения грамоте 114
2.3 Результаты опытно-экспериментального обучения грамоте на основе интегративного подхода 130
Заключение 155
Библиографический список 159
Приложения 179
