Введение
Глава 1. Сущность практической направленности как одного из принципов обучения географии в современной школе 13
1.1. Практическая направленность обучения географии как объект психолого-педагогического и методического анализа 13
1.2. Анализ истории вопроса в методической науке и опыте работы школы 34
1.3. Принцип практической направленности с позиции компетентностного подхода 47
1.4. Формирование географических умений школьников - основа реализации практической направленности обучения 60
Глава 2. Методические условия реализации практической направленности обучения географии в основной школе 83
2.1. Компетентностно-ориентированная система практических работ в содержании школьной географии 83
2.2. Роль учебно-методического комплекса при формировании умений учащихся 95
2.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся при проведении практических работ 108
2.4. Методическая подготовка студентов к реализации практической направленности школьной географии 116
Глава 3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности методики на ступени основного общего географического образования 13 1
3.1. Цели и организация опытно-экспериментальной работы 131
3.2. Реализация принципа практической направленности при изучении систематических курсов 6-7 классов в ходе эксперимента 136
3.3. Итоги эксперимента в процессе изучения курса «География России» (8-9 классы) 152
3.4. Результаты» методической подготовки студентов 162
Заключение 176
Библиографический список 1 80
Приложения 192
