Введение
Глава I Принцип приоритета жизни и здоровья обучающихся как социально – политическое ориентирование педагогической науки и практики.179
1.1.Педагогика здоровья как междисциплинарное научное направление .19
1.2 Социокультурные особенности сельской местности как пространство бытия обучающегося 29
1.3. Социально - экономическая характеристика сельской местности как ресурс реализации принципа приоритета жизни и здоровья обучающихся 37
1.4. Факторы, препятствующие реализации принципа приоритета жизни и здоровья обучающихся в условиях сельской общеобразовательной школы48
Заключения по первой главе
Глава II Проектирование педагогической системы реализации принципа приоритета жизни и здоровья обучающихся в условиях сельской общеобразовательной школы 2860
2.1 Педагогическое обеспечение реализации принципа сохранения и укрепления здоровья обучающихся в сельской общеобразовательной школе
2. 2 Модель педагогической системы по реализации приоритета жизни и здоровья обучающихся в условиях сельской общеобразовательной школы72
2.3 Общая характеристика и организация эмпирического исследования
2.4. Обсуждение результатов экспериментальной работы.
Заключение по второй главе 152
Выводы 156
Литература: 16059
Приложение 179
