Введение
Глава 1 Основы проектирования личностно-ориентированных образовательных систем подготовки специалистов в профессиональном колледже. 16
1.1 Философские и социально-экономические предпосылки развития личностной компоненты профессионального образования. 17
1.2 Возможности системного и синергетического подходов в построении и управлении моделями образовательных систем. 32
1.3 Современные психологические теории личности и их влияние на процесс профессиональной подготовки специалиста. 44
1.4 Педагогические условия проектирования личностно- ориентированного обучения. 75
Выводы к главе 1. 116
Глава 2 Проектирование и реализация личностно- ориентированной модели общеобразовательной подготовки в профессиональном колледже. 118
2.1 Личностно-ориентированная модель общеобразовательной подготовки студентов в профессиональном колледже. 119
2.2 Роль психолого-педагогической диагностики в организации общеобразовательной подготовки студентов профколледжа. 134
23 Диалог как формирующая основа образовательного пространства субъектов педагогического взаимодействия. 169
2.4 Экспериментальная работа по проектированию и реализации личностно-ориентированной модели общеобразовательной подготовки в профессиональном колледже. 183
Выводы к главе 2 198
Заключение 202
Библиография 206
Приложения 217
