Введение
Глава I. Теоретико-методологические основания понимания свободы в саморегуляции социально-дезадаптированного поведения подростков
1.1. Проблема свободы в отечественной и зарубежной психологии 13
1.2. Саморегуляция социального поведения личности: основные направления и принципы исследования 40
1.3. Особенности саморегуляции поведения подростков.
Социально-дезадаптированное поведение в подростковом возрасте 55
Выводы по I главе 81
Глава II. Исследование психологических особенностей реализации свободы в саморегуляции социально-дезадаптированного поведения подростков
2.1. Организация и методы исследования 93
2.2. Характеристика ценности свободы и особенностей саморегуляции поведения у девиантных и нормотипических подростков 101
2.2.1. Сравнительный анализ значимости свободы у девиантных и нормотипических подростков 101
2.2.2. Психологические особенности саморегуляции отклоняющегося поведения подростков 120
2.3. Реализация представлений о свободе в поведенческой программе регуляции при социальной дезадаптации подростков 129
Выводы по II главе 138
Глава III. Психокоррекционная работа с подростками по развитию навыков реализации свободы в осознанной саморегуляции поведения
3.1. Теоретические основы и принципы психокоррекциониой работы 144
3.2. Программа коррекции неадекватной реализации свободы в девиантном поведении подростков 152
3.3. Анализ эффективности программы коррекции реализации свободы в саморегуляции социально-дезадаптированного поведения подростков 167
Выводы по III главе 170
Заключение 172
Список литературы 180
Приложение 202
