ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………. …..3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В
УСЛОВИЯХ КАДЕТСКОГО УЧИЛИЩА……………………………………20
1.1 Педагогическая сущность учебно-исследовательской деятельности
школьников в условиях кадетского училища ..………….……….……….. …20
1.2 Теоретический анализ содержания, процесса и механизмов
воспитывающего обучения школьников средствами учебноисследовательской деятельности в условиях кадетского училища …….…42
1.3 Обоснование теоретической модели реализации воспитательного
потенциала учебно-исследовательской деятельности посредством
формирования личностного опыта школьников …………………………..…71
Выводы по первой главе…………………………………………………..……91
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧЕБНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В
УСЛОВИЯХ КАДЕТСКОГО УЧИЛИЩА ……………………………………94
2.1 Оценка уровня сформированности личностного опыта учебноисследовательской деятельности обучающихся кадетского училища …... ..94
2.2 Проверка результативности модели реализации воспитательного
потенциала учебно-исследовательской деятельности посредством
формирования личностного опыта школьников в образовательном
процессе кадетского училища ……………………………………………… .120
2.3 Анализ и научная интерпретация результатов опытноэкспериментальной работы …………………………………………………..152
Выводы по второй главе………………………………………………..……..178
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………..…………....181
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ ……..……..186
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………...………..187
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………….……………….…………. ..212
