Введение
Глава 1. Теоретические основы решения проблемы рефлексивно-педагогического управления учебно-познавательной деятельностью студентов колледжа на основе электронно-дидактических средств
1.1. Состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике среднего профессионального образования 15
1.2. Методическая модель реализации комплекса электронно-дидактических средств рефлексивно-педагогического управления учебно-познавательной деятельностью студентов колледжа 41
1.3. Комплекс дидактических условий эффективности рефлексивно-педагогического управления учебно-познавательной деятельностью студентов педагогического колледжа 63
Выводы по первой главе 93
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации комплекса электронно-дидактических средств повышения эффективности рефлексивно-педагогического управления учебно-познавательной деятельностью студентов колледжа
2.1. Цель, этапы и содержание опытно-экспериментальной работы 96
2.2. Методика обеспечения эффективности рефлексивно- педагогического управления учебно-познавательной деятельностью студентов на основе электронно-дидактических средств 120
2.3. Результаты и выводы опытно-экспериментальной работы 148
Выводы по второй главе 162
Заключение 165
Список литературы 169
Приложения 190
