Введение
Раздел 1. Теоретические основы управления непрерывным многоуровневым профессиональным образованием 13
Глава 1. Сущностные характеристики образовательных систем 13
Глава 2. Актуальные проблемы непрерывного многоуровневого профессионального образования 22
Глава 3. Концепция непрерывного многоуровневого профессионального образования в регионе 42
Глава 4. Основные особенности управления в системе непрерывного профессионального образования 55
Раздел II. Технология реализации модели управления непрерывным многоуровневым профессиональным образованием на региональном уровне 74
Глава 5. Общие предпосылки развития региональной системы профессионального образования 74
Глава 6. Структура, направления и тенденции развития регионального непрерывного многоуровневого профессионального образования 93
Глава 7. Организационное обеспечение реализации региональной модели непрерывного многоуровневого профессиональ ного образования 120
Раздел III. Управление деятельностью многоуровневого профессионального учебного заведения 142
Глава 8. Развивающее управление деятельностью многоуровневого профессионального учебного заведения 142
Глава 9. Сравнение традиционной и деятельносной моделей обучения 173
Глава 10. Концепция учебного заведения нового типа 176
Заключение 197
Библиография 201
Приложения: 1. Структура учебного плана многоуровневой подготовки ("лицей-колледж-вуз") по специальности "Профессиональное обучение" 216
2. Структура учебного плана многоуровневой профессиональной подготовки ("колледж-вуз") по специальности "Профессиональное обучение" 219
