ВВЕДЕНИЕ.....................................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ
РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В
КИТАЕ...........................................................................................................................20
1.1. Историческая и региональная специфика государственно-политического
руководства системой педагогического образования в Китайской Народной
Республике ........................................................................................................................................................... 20
1.2. Тенденции, принципы и подходы в современном развитии региональных
систем педагогического образования в Китае............................................................................ 40
Выводы к первой главе ............................................................................................................................... 64
ГЛАВА 2. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ШАНХАЙСКОМ РЕГИОНЕ.....67
2.1. Влияние социально-экономического и этнокультурного разнообразия
Шанхайского региона на становление и развитие системы педагогического
образования ......................................................................................................................................................... 67
2.2. Программно-методическое сопровождение развития региональной
системы подготовки педагогических кадров в Шанхайском регионе...................... 94
Выводы ко второй главе........................................................................................................................... 115
ГЛАВА 3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ И АПРОБАЦИЯ
РЕГИОНАЛЬНОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В КИТАЕ....................................................................................119
3.1. Инновационная региональная модель развития системы педагогического
образования в Китае (на примере Шанхайского региона)............................................ 119
3.2. Экспериментальная оценка эффективности инновационной модели на пути
совершенствования подготовки педагогических кадров в Китае.............................. 134
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.........................................................................................................151
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .......................................................................................156
