Методика повышения осознанности знаний по информатике на уровне основного общего образования в процессе решения творческих задач

Методика повышения осознанности знаний по информатике на уровне основного общего образования в процессе решения творческих задач

Теория и методика обучения и воспитания (информатика, уровень общего образования)

Автор
Викторова Наталия Васильевна
Год
2022
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации

ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................ 3-13

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ............................................................................................. 14-128

Глава 1. Проблема формирования осознанных знаний обучающихся ....... 14-49

1.1 Осознанность знаний обучающихся как главная характеристика качества

знаний ....................................................................................................................... 14-18

1.2 Личностная обусловленность формирования осознанных знаний обучающихся

................................................................................................................................... 19-30

1.3 Роль сотрудничества обучающихся в повышении осознанности знаний .. ..31-41

1.4. Творческие задачи как средство повышения осознанности знаний ............ 42-48

Выводы к главе 1 .......................................................................................................... 49

Глава 2. Методика повышения осознанности знаний обучающихся по

информатике на уровне основного общего образования ............................. 50-128

2.1 Осознанность знаний по информатике и направления её повышения ......... 50-73

2.2 Экспериментальная проверка доступности разработанных творческих задач.

Первый этап педагогического эксперимента ........................................................ 74-80

2.3 Методика повышения осознанности знаний при решении творческих задач

................................................................................................................................. ..81-95

2.4 Организация второго и третьего этапов педагогического эксперимента и

обсуждение его результатов ................................................................................. 96-125

Выводы к главе 2 ................................................................................................. 126-128

ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................................... 129-131

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................... 132-141

ПРИЛОЖЕНИЕ .................................................................................................... 142-149

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Венцель Сергей Владимирович
Количество страниц
Год
2024
99 000 UZS
Автор
Забадаева Оюна Борисовна
Количество страниц
111
Год
2024
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3