Введение
Глава 1. Теоретические основы уровневои дифференциации обучения 16
1.1. Категория уровневои дифференциации обучения в понятийном аппарате педагогики 16
1.2. Сопоставительный анализ подходов к оценке учебных достижений учащихся 40
1.3. Моделирование рейтинговой оценки в начальной школе 59
Выводы по 1 главе 71
Глава 2. Опыт рейтинговой оценки в системе уровневои дифференциации обучения младших школьников 74
2.1. Содержание и логика организации педагогического эксперимента ... 74
2.2. Педагогическая технология рейтинговой оценки в начальной школе 96
2.3. Рейтинговая оценка сформированности знаний учащихся 123
Выводы по 2 главе 148
Заключение 149
Библиографический список использованной литературы 154
Приложения 180
