Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования .
1.1. Концептуализация нормы в социальных науках и психологии .
1.1.1. Норма как философская и когнитивная категория
1.1.2. Трактовка нормы в социальной психологии
1.2. Концептуализация нормы в лингвистике .
1.2.1. Соотношение понятий «норма», «система», «структура», «узус» .
1.2.2. Трактовка языковой нормы в социолингвистике
1.3. Понятие функциональной системы языка и ее компоненты
1.3.1. Языковое состояние и языковая ситуация как центральные компоненты функциональной системы языка
1.3.2. Типология языковых ситуаций
и методы их исследования
Выводы по Главе 1 107–109
ГЛАВА II. Языковые ситуации и состояния в бельгии в исторической перспективе
2.1. Становление языковой ситуации в Бельгии в период античности и раннего средневековья
2.1.1. Языковые ситуации в Белгике: доисторический и романский периоды
2.1.2. Социокультурная и языковая ситуация в Белгике в V–XI вв. Германизация Белгики
2.2. Латинский язык и проблема репрезентации его языковой нормы в средневековый период (I-XV вв.)
2.2.1. Классическая/разговорная латынь
2.2.2 Христианская латынь, средневековая латынь, стилизованная латынь
2.2.3. Латынь X-XV веков
2.3. Репрезентация языковой нормы представленных на территории Бельгии «вульгарных» вариантов латинского языка в IX-XV вв. латинского языка
2.3.1. Проблема разграничения «вульгарных» вариантов
2.3.2. Проблема выработки единой наддиалектной формы
2.4. Исторические условия распространения языков и диалектов в Бельгии в X-XIX вв.
2.4.1. Диалектная сегментация Бельгии
2.4.2. Французский язык в системе идиомов Бельгии
2.4.3. Связь нормализационных процессов Бельгии и Франции Выводы по Главе
ГЛАВА III. Репрезентация языковой нормы и узуса квебекского варианта фя в XVII-XIX вв .
3.1. Общая характеристика социально-исторического контекста распространения и функционирования ФЯ в Канаде
3.2. Состояние системы образования как важный элемент анализа внешней истории языка и распространения ФЯ на североамериканском континенте
3.2.1. Становление образовательной политики в Квебеке
3.2.2. Политика издания школьных учебников в Квебеке в XVIII–XIX вв.
3.3. Проблема определения языковой основы французского языка в Канаде
3.4. Отражение узуса квебекского варианта ФЯ XVIII века в работе П-Ф. Потье «Faons de parler proverbiales, triviales, fugures des Canadiens au XVIII-e sicle»
3.5 Квебекская лексикографическая традиция XIX в.
Выводы по Главе
ГЛАВА IV. Языковые процессы в квебекском просторечии в XIX - первой трети XX вв. и диглоссия литературной и узуальной норм
4.1. Языковые процессы в квебекском разговорном
4.2. Анализ фонетических особенностей квебекского разговорного в письменных источниках XIX – первой трети XX вв.
4.2.1. Отражение фонетических особенностей квбекского разговорного в свидетельствах путешественников XIX века
4.2.2. Отражение фонетических особенностей квебекского разговорного в учебнике Т. Магира
4.2.3. Отражение фонетических особенностей квебекского разговорного в глоссариях и словарях XIX – первой трети XX вв
4.3. Морфограмматические особенности
4.3.1. Категориальные характеристики существительного
4.3.2. Категориальные характеристики глагола квебекского разговорного
4.4. Аффиксальные словообразовательные средства квебекского разговорного
4.4.1. Суффиксальное словообразование
4.4.2. Префиксальное словообразование
4.5. Инновационность и консервативность квебекского разговорного
4.6. Заимствования из английского языка в квебекском разговорном
Выводы по главе 4
Заключение
Список использованных источников
Список литературы
