Введение
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование создания ресурсосберегающей стратегии концентрированного обучения 11
1.1. Роль ресурсосбережения в процессе психической адаптации детей и подростков 11
1.2 Проблема ресурсосбережения в условиях интенсификации Обучения ....28
Глава 2. Методология создания ресурсосберегающей стратегии обучения и изучения психической адаптации .48
2.1. Психологические принципы и методологическая основа построения ресурсосберегающей стратегии обучения 48
2.2. Материалы и методы исследования 56
Глава 3. Экспериментальное исследование психической адаптации 70
3.1. Сравнительный анализ показателей ресурсосбережения подростков и старшеклассников, обучающихся в традиционной технологии и технологии концентрированного обучения . ... 71
3.2. Изучение динамики показателей ресурсосбережения в условиях использования ресурсосберегающей стратегии концентрированного обучения и факторов, влияющих на них 101
3.3. Разработка ресурсосберегающей стратегии концентрированного обучения 125
3.4. Оценка эффективности ресурсосберегающей стратегии в технологии концентрированного обучения... 134
Заключение 144
Список использованной литературы 149
Приложения 167
