Введение
Глава 1. Развитие изобразительной деятельности в старшем дошкольном возрасте 11
1.1. Стадии развития изобразительной деятельности детей 12
1.2. Условия становления и развития изобразительной деятельности детей 15
Глава 2. Функции речи детей дошкольного возраста 34
2.1. Регулирующая функция речи 35
2.2. Сигнификативная функция речи 41
2.3. Проблема классификации речевых высказываний 46
Глава 3. Анализ изобразительной деятельности и особенностей развития речи в условиях отклоняющегося развития (пилотажное исследование) 53
3.1. Влияние развития изобразительной деятельности на развитие речевой активности у
детей с общим недоразвитием речи 53
3.2. Изобразительный замысел как единица ана лиза рис ования и развития речи 67
Глава 4. Связь замысла с уровнем развития изобразительной деятельности и речи у детей дошкольного возраста (основное исследование, констатирующая серия) 77
4.1.Цель и задачи исследования 77
4.2. Характеристика выборки испытуемых 78
4.3. Методический инструментарий 80
4.4. Особенности развития изобразительной деятельности и условий ее становления у детей старшего дошкольного возраста 82
4.4.1. Анализ рисования детей 82
4.4.2. Анализ условий становления изобразительной деятельности 91
4.4.3. Функции речи 93
4.4.4. Обсуждение результатов 113
Глава 5. Анализ влияния изобразительной деятельности на развитие функций речи (основное исследование, формирующая серия) 120
5.1. Описание формирующей серии 121
5.2. Участники формиру ющей серии 125
5.3. Основные результаты формирующей серии 126
5.4. Анализ влияния формирующей серии на развитие изобразительной деятельности и функций речи (контрольная серия) 144
5.5. Обсуждение результатов формирующей и контрольной серий 152
Выводы 155
Заключение 158
Библиография 161
