Введение
Глава 1. Метафора как прием познания действительности и ее место в дискурсе языковой личности
1.1. Типы и функции метафор 12
1.2. Характеристики метафоры как способа представления фрагмента картины мира языковой личности 23
1.3. Отражение фрагментов картин мира русских и иностранцев в концептуальных метафорах: общее и частное 27
1.4. Метафора - прецедентный феномен 42
1.5. Классификация метафор в контексте кодов русской культуры 48
1.6. Выделение продуктивных метафорических моделей и их использование в практике преподавания РКИ 57
Выводы по первой главе 69
Глава 2. Дискурс и его лингвометодические характеристики
2.1. Определение объема понятий «дискурс» и «дискурс-анализ» 72
2.2. Когнитивный аспект изучения метадискурсивных проблем 81
2.3. Метафоры русского художественного дискурса 85
2.4. Роль этноспецифических метафор в дискурсе при обучении общению (в рамках формирования социокультурной компетенции) 90
Выводы по второй главе 98
Глава 3. Работа с метафорами на уроках РКИ
3.1. Отбор и организация учебного материала
3.1.1. Выбор художественного текста 101
3.1.2. Биоморфные метафоры и их интерпретация 109
3.2. Методика работы с метафорами
3.2.1. Схема работы 122
3.2.2. Типы упражнений и заданий 132
Выводы по третьей главе 150
Заключение 153
Библиография 157
Приложение 174
