Введение
Глава 1. Теоретические основы работы по развитию речи в процессе изучения образных средств языка 12
1.1. Лингвистические предпосылки работы над образной лексикой... 12
1.2. Психологические предпосылки обогащения речи учащихся младших классов образными средствами языка 37
1.3. Дидактические предпосылки развития речи учащихся на основе изучения образных средств языка 43
1.4. Исторические предпосылки обращения к образным средствам языка в отечественной методике 49
Глава 2. Методические основы изучения образных средств языка в начальной школе 65
2.1. Содержание работы по изучению образных средств языка в начальной школе 65
2.2. Методические рекомендации к работе над образными средствами в поэтических тетрадях 72
2.3. Словесное рисование как средство повышения образности речи 76
2.4. Принципы и источники отбора дидактического материала 81
Глава 3. Методика проведения экспериментального исследования 87
3.1. Констатирующий эксперимент и его результаты 88
3.1.1. Анализ результатов констатирующего эксперимента 88
3.1.2. Типология речевых ошибок 96
3.2. Обучающий эксперимент и результаты итогового тестирования ..98
3.2.1. Анализ используемых учебников 98
3.2.2. Цели, задачи и принципы программы экспериментального обучения 105
3.2.3. Программа экспериментального обучения 109
3.2.4. Система упражнений по работе над образными средствами языка 112
3.2.5. Анализ результатов итогового тестирования 122
Заключение 136
Список используемой литературы 140
Приложение
