Введение
Глава I. Познавательная самостоятельность - критерий эффективности педагогического процесса 13
1.1. Современное состояние проблемы формирования познавательной самостоятельности школьников 13
1.2. Особенности развития познавательной самостоятельности у учащихся школы первой ступени 40
1.3. Формирование познавательной самостоятельности младших школьников путем расширения интеграционных связей курса «Информационная культура» и базовых учебных дисциплин 53
Выводы по главе I 77
Глава II. Операционный компонент информационной культуры как средство развития познавательной самостоятельности младших школьников 81
2.1. Сущность операционного компонента информационной культуры учащихся 81
2.2. Экспериментальная проверка гипотезы о влиянии операционной составляющей информационной культуры на уровень познавательной самостоятельности младших школьников 118
Выводы по главе II 157
Заключение 160
Список библиографических и Интернет-источников
