Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы и методы изучения народного костюма в детской художественной школе.
1 .Русский народный костюм как часть культуры и быта русского народа.
1.1 Взаимодействие духовной сущности народа и художественных традиций в национальном русском костюме. 17
2. Основные виды украшения русского народного костюма в свете культурологических и семантических представлений.
2.1. Орнамент в народном костюме как отражение представлений о мире.
2.2. Вышивка - один из основных видов украшения русского народного костюма.
2.3. Ткачество - основной способ изготовления русского народногокостюма.
2.4. Украшения в русском народном костюме. 83
3. Теоретические основы изучения народного костюма как неотъемлемой части русской народной художественной культуры.
3.1. Исторический опыт изучения русского народного костюма. 96
3.2. Современное состояние и перспективы изучения народного костюма. 117
4.Основные психолого - педагогические проблемы художественного творчества.
4.1. Интеграция учебных дисциплин и преемственность в обучении 130
средствами русского народного костюма как факторы развития творческих способностей и практических навыков у детей. Выводы по 1-й главе.
ГЛАВА II. Педагогическая модель развития творческой активности учащихся детской художественной школы в процессе изучения русского народного костюма.
1. Педагогические условия развития творческих способностей и практических навыков у детей в процессе ознакомления с русским народным костюмом. 143
2. Методическая организация изучения народного костюма на занятиях по декоративно - прикладному искусству в детской художественной школе. 153
3. Результаты экспериментальной работы по изучению народного костюма.
Выводы по 2-й главе.
Заключение
Библиография 183
