Введение
ГЛАВА I. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 16
1.1 Обоснование творческого потенциала и его развития в школьном возрасте 19
1.2 Духовно-нравственные ценности как основа развития творческого потенциала личности школьника 46
1.3 Саморазвитие личности младшего школьника в духовно-творческой деятельности 62
Выводы по первой главе 80
ГЛАВА II. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 83
2.1 Организация опытно-поискового исследования педагогических условий развития творческого потенциала школьников 84
2.2 Определение, обоснование критериев и уровней развития творческого потенциала, методы их диагностирования 102
2.3 Задачи, этапы и методика проведения педагогического эксперимента 125
Выводы по второй главе 147
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
