Введение
Глава 1. Проблема самообразования школьников в педагогической науке
1.1 Феноменология самообразования J 5
1.2 Психолого-педагогические основы самообразования школьников 27
Выводы к главе I 49
Глава II. Теоретико-методологические основания исследования самообразования школьников в отечественной педагогической теории второй половины XX века
2.1. Общество и школа второй половины XX века 53
2.2 Сущностные характеристики самообразования школьников в СССР (1958- 1983) 66
2.3 Самообразование школьников в отечественной педагогике 1984-1999 гг 93
Глава III. Самообразование школьников в образовательных концепциях второй половины XX века
3.1 В.А.Сухомлинский о самообразовании и работе с книгой 111
3.2 Подготовка учащихся к самообразованию (А.К, Громцева, Б.Ф,Райский,М.Н.Скаткин) 122
3.3 Организация самостоятельной работы как фактор подготовки учащихся к самообразованию (Б.ПЕеипов, П.И.Пидкасистый) 144
Глава IV. Тенденции развития самообразования школьников в начале XXI века
4.1 Преемственность вразвитии идей самообразования школьников 166
4.2 Новаторство в развитии самообразования школьников 181
Выводы к главе IV 199
Заключение 203
Библиографический список 211
Приложения 236
