Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы самоотношения педагога и его развития с. 12
1.1. Место и функция самоотношения в структуре личности с. 12
1.2. Самоотношение педагога и личностно - ориентированное образование с.49
Глава 2. Опытно - экспериментальная работа, направленная на развитие самоотношения педагога с.93
2.1 Диагностика самоотношения педагога в условиях профессиональной деятельности с.93
2.2. Направленное развитие самоотношения педагога. Результаты эксперимента с. 122
Заключение с. 179
Литература с. 182
