Введение
Глава I. Теоретическое обоснование саморазвития профессионально значимых качеств на основе игровой педагогической технологии 15
1.1. История становления проблемы саморазвития профессионально значимых качеств будущего учителя 15
1.2. Модель саморазвития профессионально значимых качеств будущего учителя 35
1.3. Игровая педагогическая технология саморазвития профессионально значимых качеств будущего учителя 56
Выводы по первой главе 79
Глава II. Опытно-поисковая работа по реализации модели саморазвития профессионально значимых качеств будущего учителя на основе игровой педагогической технологии 81
2.1. Цели, задачи и организация опытно-поисковой работы 81
2.2. Реализация модели саморазвития профессионально значимых качеств будущего учителя на основе игровой педагогической технологии 104
2.3. Результаты опытно-поисковой работы по реализации игровой педагогической технологии саморазвития профессионально
значимых качеств будущего учителя 131
Выводы по второй главе 151
Заключение 153
Библиографический список 158
