Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АКЦЕНТУАЦИЙ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ 9
1.1. Психологическое исследование профессиональной деятельности учителя 9
1.2. Акцентуированные черты личности и особенности их проявления в процессе профессиональной деятельности 19
ГЛАВА 2. СИНДРОМ ВЫГОРАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ 46
2.1. Феномен профессионального выгорания в психологии 46
2.2. Личностные факторы возникновения эмоциональной напряженности учителя 59
2.3. Проблема психической устойчивости учителя 69
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ АКЦЕНТУИРОВАННЫМИ ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА УЧИТЕЛЯ И ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ НАПРЯЖЕННОСТЬЮ 85
3.1. Планирование и выбор методов экспериментального исследования 85
3.2. Опытно-экспериментальное исследование акцентуаций черт характера учителя 90
3.3. Оценка уровня эмоционального выгорания в зависимости от особенностей акцентуаций черт характера 97
3.4. Использование терапии творческим самовыражением в работе со школьными учителями 103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ 112
ПРИЛОЖЕНИЯ
