Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы эмоционального напряжения 12
1.1 Основные направления исследования эмоционального напряжения в зарубежной и отечественной психологии 12
1.2 Особенности проявления эмоционального напряжения на разных этапах профессионального становления педагога. 35
1.3 Проблема снижения эмоционального напряжения у педагогов и студентов в психолого-педагогических исследованиях 61
1.4 Взаимодействие между эмоциональным напряжением личности и поведенческими и личностными ресурсами. 71
Выводы по 1 главе 87
Глава 2. Экспериментальное исследование динамики эмоционального напряжения у студентов - будущих дефектологов и педагогов -дефектологов дошкольных учреждений 90
2.1. Характеристика контингента испытуемых, методов и методик диагностики эмоционального напряжения 90
2.2. Психологический анализ специфики эмоционального напряжения у студентов и педагогов — дефектологов дошкольных учреждений 99
2.3 Цель, задачи, организация, содержание психолого- педагогического 152 практикума по снижению эмоционального напряжения у студентов -будущих дефектологов.
2.4 Оценка эффективности развивающей работы по снижению эмоционального напряжения у студентов - будущих дефектологов. 171
Выводы по 2 главе. 179
Заключение 181
Библиография 185
Приложение 201
