Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТА-ПЕРЕВОДЧИКА 18
1.1. Требования к уровню владения грамматической стороной речи переводчика в профессиональном образовании
1.2. Психологический аспект грамматических навыков как объекта овладения 2 7
1.3. Лингвистический аспект грамматических навыков как объекта овладения
1.4. Тип используемой грамматики в ее отношении к обучению грамматической стороне речи специалиста-переводчика
Выводы по главе 1 77
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ОВЛАДЕНИЮ ГРАММАТИЧЕСКИМИ НАВЫКАМИ 80
2.1. Анализ предлагаемых в вузовских учебниках упражнений и их системности для формирования грамматических навыков говорения
2.2. Специфика профессионально ориентированного комплекса условно-речевых упражнений как основа создания необходимых дидактических условий для формирования грамматических навыков говорения у будущих переводчиков и технология работы с ним 93
2.3. Опытное обучение, его результаты и интерпретация 1*5
Выводы по главе 2 149
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 158
