Введение
Глава 1. Психологические и педагогические основы формирования детского творческого конструирования 13
1.1. Специфика детского творчества и его формирования 13
1.2. Особенности детского конструирования 28
1.3. Роль и место проблемных задач в развитии творческого конструирования 34
1.4. Формы организации обучения дошкольников конструированию 38
Глава 2. Стратегия выстраивания системы формирования творческого конструирования в дошкольном детстве 46
2.1. Методологические подходы к формированию конструирования как творческой деятельности 46
2.2. Выявление специфики формирования творческого конструирования в разных его видах 52
2.2.1. Экспериментальное изучение видов технического конструирования 52
2.2.2. Экспериментальное изучение видов художественного конструирования 71
2.3. Общие методические основы организации детского конструирования 81
Глава 3. Система обучения детей двух-семи лет конструированию из разных материалов (педагогические технологии) 87
3.1. Конструирование из строительного материала 87
3.2. Компьютерное и практическое конструирование 111
3.3. Конструирование из деталей конструкторов 124
3.4. Конструирование из крупногабаритных модулей 136
3.5. Конструирование из бумаги 150
3.6. Конструирование из природного материала 170
3.7. Конструирование из разных материалов на участке детского сада 193
Выводы 196
Список литературы 204
Приложение 1. Примерные конспекты обучающих занятий 225
Приложение 2. Иллюстрации 232
