Введение
Глава I. Социально-педагогические основы исследования категории «качество жизни» студентов как педагогической проблемы 17
1.1. Теоретические аспекты исследования категории «качество жизни» как социально-педагогической 17
1.2. Активность как системообразующий фактор качества жизни студентов 29
1.3. Институт кураторства - системная основа становления качества жизни студентов в вузах России и за рубежом 48
1.4. Ретроспективный анализ доминирующих ориентации студентов в становлении их качества жизни 54
Выводы к главе 1 69
Глава II. Разработка концепции воспитательной работы вуза, направленной на становление качества жизни студентов, и структурно- функциональной модели системы кураторства 73
2.1. Концепция воспитательной работы вуза, направленной на обеспечение становления качества жизни студентов 73
2.2. Структурно-функциональная модель системы кураторства как способ реализации стратегии системы воспитательной работы в вузе, направленной на обеспечение становления качества жизни студентов ...86
2.3. Критерии и основные показатели эксперимента по становлению качества жизни студентов вуза 104
2.4. Опыт деятельности в реализации Концепции воспитательной работы вуза и структурно-функциональной модели системы кураторства, направленных на обеспечение становления качества жизни студентов вуза 117
Выводы к главе II 150
Заключение 153
Библиография 159
Приложения 173
