Введение
Глава 1. Современное состояние оценки качества высшего образования в России и США 16
1.1. Оценка качества высшего образования как педагогическая проблема 16
1.2. Реалии и перспективы оценки качества образования в России и США 38
1.3. Особенности оценки качества подготовки студентов по иностранным языкам в России и США 80
Глава 2. Организационно-педагогические условия использования зарубежного опыта в системе оценки качества обучения студентов иностранному языку 101
2.1. Диагностика эффективности различных способов оценки качества подготовки студентов по иностранному языку 101
2.2. Тестовая технология как один из объективных методов проверки результатов обучения студентов иностранному языку 108
2.3 Возможности использования американского теста TOEFL при оценке уровня владения студентами английским языком 140
Заключение 180
Библиографический список использованной литературы 185
Приложения 217
