Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования и развития речи учащихся начальных классов 13
1.1. Лингвистические и психолого-педагогические основы исследуемой проблемы 13
1.2. Методико-дидактические основы исследуемой проблемы 27
1.3. Культура речи и роль образных средств в развитии речи младших школьников 38
1.4. Действующие буквари и учебно-методические пособия по развитию речи 53
Выводы по 1 главе 66
ГЛАВА 2. Методика работы по формированию и развитию речи учащихся начальных классов 70
2.1. Анализ действующих образовательных программ по русскому языку и литературному чтению 70
2.2. Структура и содержание авторского учебного пособия по развитию речи с учетом современных требований; назначение, цели и задачи 81
2.3. Методические приемы и упражнения по развитию речи, разработанные в пособии 92
2.4. Место учебного пособия в образовательном процессе 107
Выводы по 2 главе 117
ГЛАВА 3. Анализ эффективности разработанной методической системы по развитию речи 121
3.1. Характеристика методической системы по развитию речи учащихся 121
3.2. Методика проведения экспериментального исследования. Констатирующий эксперимент 135
3.3. Анализ результатов экспериментального исследования 145
Выводы по 3 главе 160
Заключение 163
Список литературы
