Введение
Глава 1 Теоретические подходы к организации развития дивергентного мышления 12
1.1. Анализ теоретических подходов к дивергентному мышлению 12
1.2. Сравнительный анализ понятий: дивергентное мышление, креативность, интеллект 17
1.3. Факторы развития дивергентного мышления 26
1.3.1. Психофизиологические корреляты дивергентного мышления 26
1.3.2. Роль обучения в развитии дипергентного мышления 30
1.4. Проблема диагностики дивергентного мышления 41
1.5. Методы развития дивергентного мышления 48
Выводы по главе 1 68
Глава 2 Педагогическое обоснование системы заданий для развития дивергентного мышления младшего школьника 70
2.1. Характеристика и педагогическое обоснование системы заданий для развития дивергентного мышления младших школьников 70
2.2. Экспериментальная апробация системы заданий на развитие дивергентного мышления учеников первого и второго классов 85
Выводы по главе 2 98
Заключение 99
Библиография
