Введение
ГЛАВА 1. Аттестация общеобразовательных учреждений как управленческая и социально-педагогическая проблема
1.1. Проблемы аттестации образовательных учреждений на современном этапе 13
1.2. Управленческий аспект аттестации общеобразовательных учреждений 31
1.3. Социальные и педагогические вопросы аттестации общеобразовательных учреждений 42
1.4. Системный и квалиметрический подходы в педагогике 55
Выводы по первой главе 60
ГЛАВА 2. Квалиметрическая концепция аттестации общеобразовательных учреждений
2.1. Системно-квалиметрическая концепция аттестации общеобразовательных учреждений 62
2.2. Критериальная база аттестации общеобразовательных учреждений 76
2.3. Основы квалиметрической технологии аттестации общеобразовательных учреждений 85
2.4. Алгоритм проведения аттестации общеобразовательных учреждений 93
2.5. Рейтинговая система аттестации общеобразовательных учреждений 100
2.6. Методика составления тестовых заданий для процедуры аттестации общеобразовательных учреждений (на примере школьного курса географии) 107
2.7. Обработка и интерпретация результатов тестовых испытаний 119
Выводы по второй главе 126
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
БИБЛИОГРАФИЯ 132
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Комплект документов по вопросам проведения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.2. ПРИЛОЖЕНИЕ 1.3.
аттестации общеобразовательных учреждений в системе Министерства народного образования Удмуртской Республики Положение об аттестации образовательных учреждений Удмуртской Республики 150
Положение об аттестационной комиссии 154
Образец заявления образовательного учреждения на проведение аттестации
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.4. Структура информационной карты (паспорта) образовательного учреждения 158
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.5. Положение о порядке проведения экспертизызнаний обучающихся при аттестации образова
тельных учреждений 160
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.6. Порядок проведения самоанализа образовательных учреждений 162
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Тестовая тетрадь по школьному курсу физической географии для аттестации общеобразо вательных учреждений 164
