Введение
Глава 1. Проблема стилей руководства преподавателей в современной социальной и педагогической психологии 8
1.1 .Стили деятельности и стили руководства 8
1.2. Виды стилей руководства 11
1.3. Эффективность различных стилей руководства 20
1.4. Изучение стилей руководства преподавателей физической культуры 31
1.5. Склонность как психологический феномен и факторы, ее определяющие 45
Глава 2. Организация исследования 62
2.1. Цели и задачи исследования 62
2.2. Разработка и апробирование методики изучения склонности к тому или иному стилю руководства 65
2.3. Методики изучения особенностей личности 69
2.4. Гипотеза исследования 71
2.5. Характеристика изучавшейся выборки 71
2.6. Статистическая обработка материалов исследования 72
Глава 3. Результаты исследования 73
3.1. Выраженность склонности к различным стилям руководства в разных поло-возрастных группах студентов факультета физической культуры 73
3.2. Склонность к стилю руководства и личностные особенности 74
3.3. Связь склонности к стилю руководства с типологическими особенностями свойств нервной системы 93
3.4. Связь личностных особенностей с типологическими особенностями свойств нервной системы 98
Заключение 116
Библиография 118
Приложения 129
