Введение
Глава 1. Теоретические подходы к образовательной среде как инструменту формирования смысложизненных ориентации личности ученика стр. 16
1.1 Анализ образовательной среды учебных заведений разных типов стр. 16
1.2 Понятие смысложизненных ориентации как интегративного показателя образовательной среды в отечественной и зарубежной психологии стр. 28
1.3 Психолого - педагогические условия, механизмы формирования смысложизненных ориентации в период обучения учащихся старших классов стр. 55
Выводы по главе стр. 71
Глава 2. Организация опытно — экспериментальной работы по исследованию смысложизненных ориентации личности старшеклассника в условиях общего среднего, гимназического и дополнительного образования стр. 74
2.1 Организация эмпирического исследования. Обоснование выбора методик стр.74
2.2 Выявление влияния образовательной среды на становление и развитие смысложизненных ориентации учащихся старших классов ... стр. 83
Выводы по главе стр. 116
Заключение стр. 125
Библиографический список
