Введение
Глава I Теоретические основы исследования восприятия и конструирования детьми комического и их тревожности
1.1 Комическое в философско-психологических исследованиях
1.2 Тревожность, ее источники и формы проявления у дошкольников
Глава II Особенности, механизмы и факторы взаимодействия восприятия и конструирования комического и тревожности у дошкольников
1.1. Организация и методы исследования восприятия и конструирования комического и тревожностив дошкольном возрасте
2.2 Особенносш восприятия и конструирования комического дсшкольниквми с резными уровнями тревожности
Глава III Использование юмористического материала в коррекции тревожного поведения дошкольников
3.1 Организация и структура программы психокоррекции тревожности на кморисгическом материале 95
Заключение 150
Список литературы 157
Приложение 170
