Введение
ГЛАВА 1. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ 12
1.1. Дистанционное обучение в формах получения профессионального образования 12
1.2. Формирование знаний, умений и навыков в дистанционном обучении 28
1.3. Дистанционное обучение при подготовке автомеханика в начальном профессиональном образовании 59
Выводы по первой главе 68
ГЛАВА 2. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТА «УСТРОЙСТВО АВТОМОБИЛЯ» .70
2.1. Понятие и параметры области применения современных информационных технологий дистанционного обучения 71
2.2. Методика определения области применения современных информационных технологий дистанционного обучения 79
2.3. Область применения современных информационных технологий дистанционного обучения в процессе изучения предмета «Устройство автомобиля» 106
2.4. Дидактическое обеспечение современных информационных технологий дистанционного обучения в процессе изучения предмета «Устройство автомобиля» 116
2.4.1. Требования к содержанию компьютерной обучающей программы 118
2.4.2. Требования к структуре компьютерной обучающей программы 121
2.4.3. Требования к техническому исполнению компьютерной обучающей программы 124
Выводы по второй главе 124
ГЛАВА 3. ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ СОЧЕТАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ТРАДИЦИОННО ПРИМЕНЯЕМЫХ В ПРАКТИКЕ ПОДГОТОВКИ АВТОМЕХАНИКА 127
3.1. Общие положения проведения педагогического эксперимента ... 127
3.2. Методика проведения эксперимента 129
3.2.1. Обеспечение достоверности результатов эксперимента 129
3.2.2. Схема проведения эксперимента 130
3.2.3. Методика оценки формирования умений и навыков в ходе эксперимента 132
3.3. Результаты эксперимента 133
Выводы по третьей главе 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 141
