Социальная роль родного языка как средства воспитания учащихся в теоретических представлениях отечественных педагогов второй половины XVIII - начала XX века

Опрятнова Юлия Геннадьевна. Социальная роль родного языка как средства воспитания учащихся в теоретических представлениях отечественных педагогов второй половины XVIII - начала XX века: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.01 / Опрятнова Юлия Геннадьевна;[Место защиты: Оренбургский государственный педагогический университет].- Оренбург, 2015.- 210 с.
Автор
Опрятнова Юлия Геннадьевна
Год
2015
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава I. Язык как культурно-исторический феномен и средство воспитания 19
1.1. Проблема взаимосвязи языка и культуры в зарубежной и отечественной науке 19
1.2. Социальная роль языка: предметное поле и основные аспекты исследования 37
1.3. Особенности формирования теоретических представлений о социальной роли родного языка в российском обществе XVIII в 53
Выводы по первой главе 79
Глава II. Родной язык в научных исследованиях и социально педагогических дискуссиях в российском обществе XIX - начала XX вв 82
2. 1. Отечественные педагоги и общественные деятели первой половины XIX в. о социальной роли родного языка как средства воспитания учащихся 82
2. 2. Родной язык как средство формирования гражданских качеств личности в трудах отечественных педагогов второй половины XIX в 114
2. 3. Родной язык в формирующейся структуре национального воспитания предреволюционной России 144
Выводы по второй главе 175
Заключение 179
Библиография

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Прошина Людмила Матвеевна
Количество страниц
Год
2015
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3