Введение
I. Теоретические основы социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья 13
1.1. Социально-педагогическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья как психолого-педагогическая проблема
1.2. Особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья 40
1.3. Педагогический потенциал учебной деятельности в социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья 54
1.4. Выводы по I главе 72
II. Опытно-экспериментальная работа по социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения 77
2.1 Состояние проблемы социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в школах надомного обучения
2.2 Технология социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в учебной деятельности 91
2.3 Психолого-педагогический анализ результатов социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения 120
Выводы по II главе 129
Заключение 133
Использованная литература 136
Приложения 158
