Введение
Глава 1. Теория и практика музея в их определенности педагогической наукой 16
1.1. Понятийный аппарат музейно-педагогического исследования 16
1.2. Музейно-педагогическая проблематика в истории и современном музееведении 32
1.3. Структурно-функциональная модель взаимодействия педагогики и музееведения 48
Глава 2. Музей как научно-источниковая база педагогики 69
2.1. Исторические основы формирования музея как источниковой базы педагогики 69
2.2. Изучение истории учебных заведений в практике музейной работы 84
2.3. Музееведческое изучение памятника историко-педагогического наследия и его воспитательный потенциал 100
Глава 3. Исследование эффективности социально-педагогической деятельности краеведческого музея 121
3.1. Концептуальные основы воспитательной системы Солнечногорского историко-краеведческого музея 121
3.2. Социально-педагогический эксперимент по реализации воспитательной системы в Солнечногорском историко-краеведческом музее 147
Заключение 178
Список литературы 183
Приложения 198
