Введение
Глава 1. Междисциплинарные основания исследования воспитательной деятельности вуза 35
1.1. Характеристика социокультурных условий России в периоды идеологических, социально-политических и экономических изменений 35
1.2. Социолого-педагогические основы исследования социальных, ценностно-смысловых и образовательных ориентации студенческой молодежи 59
1.3. Психолого-педагогические и медицинские подходы в воспитательной деятельности по преодолению негативных тенденций в поведении студенческой молодежи 91
Выводы по главе 1 104
Глава 2. Социально-педагогическая функция вуза в системе формирования социально значимых компетенций современного специалиста 107
2.1. Состояние и стратегическое развитие современных систем воспитания студентов высших учебных заведений 107
2.2. Адаптационные процессы в воспитательной среде вуза в современных условиях 145
2.3. Деятельностный потенциал студенческого самоуправления в воспитательном процессе в вузе 163
Выводы по главе 2 183
Глава 3. Компетентностно-ориентированная модель реализации социально-педагогической функции вуза в системе воспитания современного специалиста 186
3.1. Историко-генетический анализ формирования основных понятий компетентностной модели 186
3.2. Компетентностная модель специалиста нового социокультурного типа 217
3.3. Формирование социально-личностных компетенций в системе воспитательной деятельности технического вуза 283
Выводы по главе 3 289
Глава 4. Эмпирический анализ воспитательной деятельности технического вуза в формировании современного специалиста 294
4.1. Стратегическое управление воспитательной деятельностью в подготовке выпускника нового социокультурного типа 294
4.2. Система менеджмента качества в воспитательной деятельности вуза 315
4.3. Прогностическое моделирование реализации социально-педагогической функции технического вуза 334
Выводы по главе 4 355
Заключение 361
Глоссарий 3 67
Литература 371
Приложения 407
