Введение
ГЛАВА 1. Теоретические подходы к анализу социально- педагогических факторов в международных исследованиях в образовании 15
1.1. Исторические аспекты развития педагогических измерений в зарубежных странах и России в контексте оценивания качества школьного образования (ПИРЛС, ТИМСС, ПИЗА)... 15
1.2. Стандарты организации и проведения международных исследований в образовании 30
1.3. Принципы эвалюации качества образования 36
1.4. Теоретические подходы выявления социально-педагогических факторов в ПИРЛС, ТИМСС, ПИЗА 50
1.5. Этапы выявления взаимодействия социально-педагогических факторов 92
1.6. Классификация доминирующих факторов 105
Выводы 114
ГЛАВА 2 . Сравнительный анализ социально-педагогических факторов в международных исследованиях 115
2.1. Индикаторы среди семи развитых стран 118
2.2. Факторы среди стран с высоким уровнем качества образования 130
2.3. Портрет РФ в международных исследованиях на фоне доминирующих факторов 136
2.4. Индексы развития образования 140
Выводы 145
Заключение 146
Список публикаций 149
Библиография 152
