Введение
Глава 1. Социокультурные предпосылки построения концепции социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности
1.1 Преподаватель вуза как субъект социокультурной деятельности 27
1.2. Сущность и особенности саморазвития преподавателей вуза 42
1.3. Культурно-досуговая деятельность как средство саморазвития преподавателей вуза 66
1.4. Исторически обусловленные тенденции трансформации культурно-досуговой деятельности преподавателей вуза 112
Выводы по первой главе 110
Глава 2. Концепция социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности
2.1. Методологические подходы к построению концепции социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности 110
2.2. Закономерности и принципы социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности 134
2.3. Структурно-логическая модель социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности 161
Выводы по второй главе 183
Глава 3. Технология социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности
3.1. Целепостановочная характеристика технологии социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности 212
3.2. Содержательно-методическое обеспечение социально педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в
культурно-досуговой деятельности 209
3.3. Механизмы и условия содействия саморазвитию преподава телей вуза в культурно-досуговой деятельности 231
Выводы по третьей главе 259
Глава 4. Реализация технологии социально-педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности
4.1. Общая характеристика организации экспериментальной работы 262
4.2. Критерии и показатели оценки эффективности саморазвития преподавателей вуза в культурно-досуговой деятельности 284
4.3. Анализ эмпирической проверки концепции социально педагогического содействия саморазвитию преподавателей вуза в
культурно-досуговой деятельности 319
Выводы по четвертой главе 336
Заключение 340
Список использованной литературы
