Введение
Глава 1. Профессиональная деятельность психолога-консультанта, как объект психологического исследования 14
1.1. Сущность психологического консультирования как особого вида психологической практики 14
1.2. Требования к личностным качествам и профессиональным навыкам психолога-консультанта 25
1.3. Ценностно-смысловые основания в работе психолога-консультанта 50
Глава 2. Профессиональное развитие психолога-консультанта 68
2.1. Этапы профессионализации психолога-консультанта 68
2.2. Социально-профессиональная идентичность психолога-консультанта как предмет психологического изучения 76
Глава 3. Исследование динамики профессионального становления и развития студентов специализации «консультационная психология» и психологов-консультантов с различным опытом работы 93
3.1. Изучение необходимых личностных качеств и профессиональных навыков студентов, обучающихся на специализации «консультационная психология» и психологов-консультантов с различным опытом работы 96
3.2. Изучение ценностно-смысловой сферы студентов обучающихся на специализации «консультационная психология» и психологов-консультантов с различным опытом работы 120
3.3. Изучение мотивационной сферы студентов обучающихся на специализации «консультационная психология» и психологов-консультантов с различным опытом работы 126
3.4. Анализ современных образовательных подходов 136
3.4.1 Акмеологический подход к обучению 136
3.4.2Андрагогический подход к обучению 138
3.4.3 Инновационный подход в обучении 140
3.4.4 Проектный подход в образовании 143
3.4.5 Процессное консультирование в образовании 144
3.5. Основные принципы подготовки психологов-консультантов 146
Заключение 150
Список литературы 155
Приложения 164
